Урок режиссуры эпизода

Урок режиссуры эпизода.

Урок режиссуры эпизода на примере фильма ужасов «Психоз» (Psycho) А.Хичкока.

Приемы подсознательного влияния на зрителя основаны на одной интересной особенности работы нашего глаза.
Какие у вас ассоциации с понятием “Крепко задумавшийся”?
Чаще всего в ответах можно услышать варианты образа человека, идущего медленно и опустив голову.

Откуда это взялось? Понаблюдайте за собой.

Психология восприятия кадра.

Если вам надо успеть – скажем, на лекцию строгого преподавателя – то, спеша к нему изо всех сил, вы не сможете обдумать, например, шахматную партию. Или задачу, которую вы должны были решить дома и представить этому преподавателю в лучшем виде. Чтобы сконцентрироваться на задаче, вам придется перейти на шаг. А если задача серьезная – то на очень медленный шаг. Либо успеть на лекцию, либо решить задачу. Что-то одно.
Почему?

Мозг обладает неким порогом производительности. Одна из главных функций глаза – поставлять в реальном масштабе времени информацию о дороге. О ее изгибах, о препятствиях, характере поверхности. Задача мозга – успевать проанализировать, разработать стратегию поведения и отдать команду мышцам тела. Управлять телом с таким упреждением, чтобы успеть отреагировать. Например, в случае препятствия – остановиться, обойти или, не снижая скорости, перепрыгнуть. Оценив, при этом, длину разбега для прыжка и пробега после него.

Колоссальная и ответственная задача! На кону – здоровье, а может даже и жизнь! И чем выше наша скорость, тем дальше смотрит глаз. Чтобы успеть увидеть и предупредить, с тем запасом времени, чтобы дать мозгу успеть проделать всю эту работу и отдать распоряжение мышцам о следующих действиях.

Урок режиссуры эпизода. Как снимать кино как Хичкок? Режиссёрский разбор эпизода фильма «Психоз» (Psycho). Бегство Мэрион.
Разные приоритеты задач. Думать/бежать.

Эту особенность еще давно каким-то образом – анализируя или интуитивно – вычислили художники. Рисуя энергичного, активного героя, которому предстояли какие-то подвиги, они располагали его на картине так, чтобы перед ним оставалось какое-то пространство. И чем больше должен был совершить герой – тем больше пространства ему отводили.
И, наоборот, если художник хотел показать героя в момент умиротворения, раздумья, почтенной значимости, он рисовал его по центру, симметрично, глядящим на зрителя или слегка в сторону.

Урок режиссуры эпизода. Как снимать кино как Хичкок? Режиссёрский разбор эпизода фильма «Психоз» (Psycho). Бегство Мэрион.
Разные характеры героев.

Почему так? Потому что зритель, видя энергичного, решительно настроенного к подвигам героя картины (и подсознательно ассоциируя себя с ним) заглядывает вперед, в направлении предполагаемого движения, чтобы оценить опасность предстоящего пути.

Авторы фильмов ужасов используют эту особенность “инверсно”: чтобы погрузить зрителя в состояние безотчетного парализующего страха, его под разными предлогами лишают возможности смотреть в направлении движения главного героя. Зритель, отождествивший себя с героем, не видит, куда он идет, а камера неуклонно подталкивает происходящее действие вперед.

Режиссёрский разбор эпизода фильма «Психоз» (Psycho). Бегство Мэрион.

А теперь, понимая этот механизм лучше – пересмотрите ролик с эпизодом из фильма А.Хичкока “Психо” и проверьте свои впечатления.

Фильм из категории хрестоматийных, а в жанре хоррора – задавший многие каноны.

Один из ключевых эпизодов фильма – бегство Мэрион Крейн из города: она, неожиданно для всех и, видимо, для себя самой, украла крупную сумму денег, ей нет пути назад, она как можно быстрее должна уехать как можно дальше от города.

Монтаж по движению. Режиссёрский разбор из видеокурса режиссуры"Секреты кино".

В эпизоде можно увидеть, как авторы фильма, тонко эксплуатируя одну из основных особенностей нашего восприятия, манипулируют зрителем и прочно удерживают его внимание. Настоящий урок режиссуры эпизода! Всего минута, которую зрители запомнят надолго. Созданный в начале высокий уровень страха великий режиссёр будет повышать весь фильм — каждый раз новыми способами.

Выводы по теме «Урок режиссуры эпизода»

Главный урок режиссуры эпизода — использование физиологических и психологических особенностей зрительского восприятия в интересах развития сюжета. Наши инстинкты — эффективный ключ-отмычка к вниманию зрителя, инстинкты не «спят» даже в комфортной обстановке кинотеатра. Нужно научиться ими пользоваться!

Творческая задача для закрепления материала «Урок режиссуры эпизода»

Придумайте короткую сцену, повторяющую приём, который использовал А.Хичкок в фильме «Психо». Наблюдайте за реакцией зрителей при просмотре получившегося видео.

Дополнительные материалы по теме «Композиция кадра».

Композиция эпизода фильма «Белое солнце пустыни»

Композиция кадра. Ч.Чаплин. Новые времена. Начало.

О новых статьях и видео вы узнаете, подписавшись на наши каналы канал Youtube и Telegramm и Сообщество в VK.

Подписывайтесь на наши ресурсы:

Сообщество Секреты кино
Мы используем cookie-файлы для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать этот сайт, вы соглашаетесь с использованием cookie-файлов.
Принять
Отказаться