А.Хичкок. Psycho/Психоз. Часть #02.

Приемы подсознательного влияния на зрителя основаны на одной интересной особенности работы нашего глаза.
Если в аудитории задать вопрос: – Какие у вас ассоциации с понятием “Крепко задумавшийся”? – чаще всего в ответах можно услышать варианты образа человека, идущего медленно и опустив голову.

Откуда это взялось? Понаблюдайте за собой.

Если вам надо успеть – скажем, на лекцию строгого преподавателя – то, спеша к нему изо всех сил, вы не сможете обдумать, например, шахматную партию. Или задачу, которую вы должны были решить дома и представить этому преподавателю в лучшем виде. Чтобы обдумать задачу, вам придется перейти на шаг, а если задача серьезная – то на очень медленный шаг. Либо успеть на лекцию, либо решить задачу. Что-то одно.
Почему?

Мозг обладает неким порогом производительности. Одна из главных функций глаза – поставлять в реальном масштабе времени информацию о дороге, о препятствиях, о ее изгибах, характере поверхности. Задача мозга – успевать проанализировать, разработать стратегию поведения и отдать команду мышцам тела – с таким упреждением, чтобы они успели их выполнить. Например, в случае препятствия – остановиться, обойти или, не снижая скорости, перепрыгнуть. Оценив, при этом, длину разбега для прыжка и пробега после него.

Колоссальная и ответственная задача! На кону – здоровье, а может даже и жизнь! И чем выше наша скорость, тем дальше смотрит глаз – чтобы успеть увидеть и предупредить, с тем запасом времени, чтобы дать мозгу успеть проделать всю эту работу и отдать распоряжение мышцам о следующих действиях.

Разные приоритеты задач. Думать/бежать.

Эту особенность еще давно каким-то образом – анализируя или интуитивно – вычислили художники. Рисуя энергичного, активного героя, которому предстояли какие-то подвиги, они располагали его на картине так, чтобы перед ним оставалось какое-то пространство. И чем больше должен был совершить герой – тем больше пространства ему отводили.
И, наоборот, если художник хотел показать героя в момент умиротворения, раздумья, почтенной значимости, он рисовал его по центру, симметрично, глядящим на зрителя или слегка в сторону.

Разные характеры героев.

Почему так? Потому что зритель, видя энергичного, решительно настроенного к подвигам героя картины (и подсознательно ассоциируя себя с ним) заглядывает вперед, в направлении предполагаемого движения, чтобы оценить опасность предстоящего пути.

Авторы фильмов ужасов используют эту особенность “инверсно”: чтобы погрузить зрителя в состояние безотчетного парализующего страха, его под разными предлогами лишают возможности смотреть в направлении движения главного героя. Зритель, отождествивший себя с героем, не видит, куда он идет, а камера неуклонно подталкивает происходящее действие вперед.

А теперь, понимая этот механизм лучше – пересмотрите ролик с эпизодом из фильма А.Хичкока “Психо” и проверьте свои впечатления:

Видеокурс «Секреты кино»

Есть есть фильмы, которые собирают огромные аудитории, их хочется пересматривать, они становятся частью культуры.
Наверное, в них заложен какой-то секрет.

Видеокурс лекций «Секреты кино» – это практические уроки режиссуры и операторского мастерства методом анализа эпизодов фильмов известных режиссеров и операторов.

Вы получите глубокие знания о методах и возможностях киноязыка, познакомитесь со сложными и тонкими приемами кино.
Вы будете понимать законы композиции, постановки сцен, правила монтажа.

Законы и правила кино действуют для любого визуального продукта – художественного и документального кино, рекламы и видеоклипа, корпоративного или свадебного фильма.

Основной метод курса – детальные режиссерские разборы эпизодов фильмов классиков кино (Ч.Чаплин, А.Тарковский, А.Хичкок, Г.Александров, С.Люметт и др.).

Курс охватывает разные аспекты теории и практики кино и видео:
— постановка сцены и света;
— построение кадра и монтаж,
— работа режиссера, оператора, художника-постановщика.

Курс состоит из 9 уроков по 20-25 мин, общая продолжительность курса — 3 часа.

Видеокурс постоянно пополняется новыми уроками.

Основная аудитория видеокурса – студенты режиссерских и операторских курсов, начинающие специалисты кино-, теле- и видеоиндустрии, а также профессионалы, заинтересованные в повышении своего уровня:

— сценаристы;
— режиссеры художественного и документального кино, рекламы;
— клипмейкеры;
— видеографы;
— операторы;
— монтажеры;
— аниматоры;
— фотографы;
— а также зрители, желающим лучше узнать о возможностях и методах кино.

Начинающие специалисты индустрии получат важные знания о языке кино. Для профессионалов курс даст множество новых идей для реализации их в текущих проектах. Если вы обычный зритель — после курса вы будете смотреть фильмы другими глазами, лучше и глубже понимая смыслы кинокартин.

Саид Абишев, режиссер, оператор, преподаватель.
Опыт работы в кино и ТВ – 20 лет.
Участвовал в производстве документальных и анимационных фильмов, рекламы и спецэффектов для кино.

– Когда попал на ТВ, мечтал найти книгу, из которой было бы понятно – как снимать и как монтировать кино. Теперь я сделал такой видеокурс. Основа курса – большая коллекция эпизодов из фильмов, а также материалы лекций, проведенных на факультетах институтов телекинообразования.

Режиссерский разбор эпизода из фильма «Белое солнце пустыни»

Дорогой друг! Наши вебинары на летних каникулах!
Осенью мы начнем новую серию бесплатных занятий, заявку на участие присылайте на info@videotrain.ru

 

Поделиться

Добавить комментарий